Como Evaluar el Lenguaje en Niños y Adolescentes
de Ana Soprano
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Sinopsis:Cuando un niño presenta problemas en algún aspecto del desarrollo de su lenguaje, llegar a un diagnóstico certero constituye un desafío profesional que va de la mano de poder encaminar un tratamiento con vistas a un eventual mejoramiento. Pero no se trata de una tarea sencilla. El lenguaje es una función compleja con múltiples niveles en el que participan de manera orquestada varios sistemas: la fonología y la prosodia, la morfosintaxis, la semántica, el léxico, el discurso, la comunicación no verbal y pragmática. Y si a la diversidad de perspectivas teóricas que tratan el tema, se le añaden las notables variaciones individuales ¿como consecuencia de factores genéticos y ambientales, como sexo, orden de nacimiento dentro de la familia, clase social, nivel económico, estilos de aprendizaje, diferencias culturales, valores familiares, personalidad, bilingüismo y tantos otros¿ la complejidad de la tarea y la formación profesional que requiere se torna aún más evidente.
El panorama que de este tema brinda Ana María Soprano ¿con su vasta trayectoria como coordinadora del equipo de Neuropsicología (servicio de Neurología) del Hospital Garrahan¿ resulta esclarecedor: la densa experiencia profesional se ve acompañada de una escritura clara, sólida y, por qué no, cálida. La obra se presenta como un verdadero manual, en la medida en que trata una panoplia de aspectos relativos al desarrollo del lenguaje: las técnicas para su evaluación, las dimensiones del sistema lingüístico, los trastornos del lenguaje (de la pronunciación, el ritmo y la fluencia, los trastornos específicos y adquiridos, entre otros), los distintos cuadros clínicos, los métodos de observación y las pruebas estandarizadas de lenguaje, incluso la evaluación del lenguaje en la escuela, aspecto que será de utilidad para maestros y padres. El libro incluye la descripción de una técnica ya difundida que es de suma utilidad en la evaluación clínica: la Hora de Juego Lingüística, entre otros recursos de evaluación descriptos. La obra se completa con un glosario de términos lingüísticos que será de utilidad no sólo para los profesionales ¿médicos, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos, docentes de educación común y especial¿, sino para el público en general.
El panorama que de este tema brinda Ana María Soprano ¿con su vasta trayectoria como coordinadora del equipo de Neuropsicología (servicio de Neurología) del Hospital Garrahan¿ resulta esclarecedor: la densa experiencia profesional se ve acompañada de una escritura clara, sólida y, por qué no, cálida. La obra se presenta como un verdadero manual, en la medida en que trata una panoplia de aspectos relativos al desarrollo del lenguaje: las técnicas para su evaluación, las dimensiones del sistema lingüístico, los trastornos del lenguaje (de la pronunciación, el ritmo y la fluencia, los trastornos específicos y adquiridos, entre otros), los distintos cuadros clínicos, los métodos de observación y las pruebas estandarizadas de lenguaje, incluso la evaluación del lenguaje en la escuela, aspecto que será de utilidad para maestros y padres. El libro incluye la descripción de una técnica ya difundida que es de suma utilidad en la evaluación clínica: la Hora de Juego Lingüística, entre otros recursos de evaluación descriptos. La obra se completa con un glosario de términos lingüísticos que será de utilidad no sólo para los profesionales ¿médicos, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos, docentes de educación común y especial¿, sino para el público en general.
Es médica y psicopedagoga. Estudió en Buenos Aires y se perfeccionó en París en los hospitales Sainte-Anne y La Salpetrière. Recibió el premio ASALFA al mejor trabajo científico del año 1991 y el premio a la Producción Científica del Profesorado (Universidad de Belgrano) que se desarrolló en la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente trabaja en el Servicio de Neurología del Hospital Dr. J.P. Garrahan (Buenos Aires). Es profesora de Neuropsicología en la carrera de médicos especialistas en neurología infantil de la Universidad de Buenos Aires y profesora invitada de la Universidad de Navarra. Es miembro nacional de la Academia de Ciencias Médicas de Córdoba, de la Sociedad Argentina de Neurología Infantil (SANI), de la Sociedad Internacional de Neuropsicología (INS) y miembro honorario de la Sociedad de Neurología de Perú. Ha publicado diversos libros. En nuestro fondo editorial se cuenta Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes.
