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Aprendizaje Escolar y Construccion del Conocimiento

Aprendizaje Escolar y Construccion del Conocimiento

Editorial: PaidosI.S.B.N : 9501220923 Clasificación:Humanidades » Educacion » AprendizajeFormato: LibrosDisponibilidad: Pedido especialPáginas:210Publicación:03/05/1990 | Idioma:Español
Datos Principales
Sinopsis:Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento incluye nueve trabajos elaborados entre 1978 y 1988, la mayoría de los cuales han sido publicados en revistas españolas especializadas de psicología y de ciencias de la educación. El hilo conductor es la problemática del aprendizaje escolar visto desde una perspectiva constructivista. Desde diferentes puntos de vista, unos teóricos y otros empíricos, se profundiza en la idea de que el aprendizaje escolar supone necesariamente la construcción de unos significados relativos al contenido del aprendizaje por parte del alumno. De este modo, el aprendizaje escolar aparece como el resultado de una interacción entre tres elementos: el alumno que construye significados, los contenidos de aprendizaje a cuyo propósito el alumno construye los significados, y el profesor, que actúa como mediador entre el contenido que se debe aprender el alumno.
Indice de contenidos de este libro

 
 Prólogo, por Hilda Weissmann
 
 1. La significación psicopedagógica de las actividades espontánea de
 exploración
 1. Introducción
 2. Delimitación del problema
 3. La actividad exploratoria en la escuela
 4. Discusión de los resultados
 Bibliografía
 
 2. Conservación y resolución de problemas: el valor instrumenta de una
 conducta preoperatoria
 1. Introducción
 2. El ejemplo del peso: concreción e hipótesis directriz
 3. Técnica: material y consignas
 4. Resultados
 5. Discusión
 Bibliografía
 
 3. Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario
 La importancia de la ......
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