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Escribir, Leer y Aprender en la Universidad

Escribir, Leer y Aprender en la Universidad

Editorial: Fondo de Cultura EconomicaI.S.B.N : 9789505576531 Clasificación:Humanidades » Educacion » En GeneralFormato: LibrosDisponibilidad: Salida del depósito en 3 días hábilesPáginas:210Publicación:28/09/2005 | Idioma:Español
Datos Principales
Sinopsis:¿Por qué los alumnos no participan en clase, parecen leer poco, comprenden mal y se expresan confusamente por escrito? Responder estas preguntas y revertir la situación implica analizar la relación de la lectura y la escritura con el aprendizaje y la enseñanza. A través de la lectura y la escritura los estudiantes se acercan a los contenidos de cada materia, los interpretan, los asimilan y se incorporan a los problemas específicos del campo de cada disciplina. Sin embargo, a pesar de que leer y escribir son actividades centrales en el nivel terciario y universitario -de las cuales depende en gran medida el éxito o el fracaso de los estudiantes- dichas tareas académicas no forman parte de los programas y no reciben atención de los profesores. Esto se debe a extendidos supuestos, cuestionados por las investigaciones. 'Escribir, leer y aprender en la universidad' examina estos supuestos y propone un punto de vista diferente: los docentes de todos los niveles y orientaciones deben ocuparse de la "alfabetización académica" en su campo de especialización porque la lectura y la escritura son los principales instrumentos de aprendizaje y porque no son habilidades generales que puedan ser transferidas a cualquier contexto sino que tienen especificidades en cada rama del conocimiento.
Paula Carlino propone integrar la producción y el análisis de textos en la enseñanza de todas las cátedras para que los universitarios accedan a la cultura específica de cada disciplina. Con ese objetivo, presenta diversas actividades didácticas: elaboración rotativa de síntesis de clase, tutoría de monografías grupales, respuesta escrita a preguntas sobre la bibliografía, lectura con ayuda de guías, reescritura del examen, preparación de una ponencia para exponer, entre otras.
'Escribir, leer y aprender en la universidad' constituye un valioso aporte para todos los que intentan favorecer el aprendizaje de los estudiantes e incrementar su participación en clase, y presenta un modelo de enseñanza cuyo propósito es promover el dominio de los conceptos de las asignaturas a través de propiciar su lectura y escritura.
Indice de contenidos de este libro

 
 Introducción
 Preguntas
 ¿Cómo se relacionan la escritura y la lectura con el aprendizaje?
 ¿Qué es y qué no es la alfabetización académica?
 Contenidos y organización del libro
 Historia y prehistoria de este libro
 Lectores previstos
 
 Capítulo 1. La escritura en el nivel superior
 Resumen
 Preocuparse u ocuparse de la escritura y la lectura
 Hacerse cargo de la lectura y la escritura en cada materia
 La potencialidad de la escritura para incidir sobre el pensamiento
 El desafío de usar la escritura como medio para explorar ideas
 Situaciones de escritura experimentadas
 Elaboración rotativa de síntesis de clase
 Tutorías ......
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