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Matematica 4 - Andamios 2º Ciclo -
Sinopsis
Aprendemos Matemática haciendo Matemática, es decir, viéndola actuar en la resolución de los problemas cotidianos en los que ella interviene. Por esa razón, el punto de partida del capítulo siempre es una situación contextualizada.
Las referencias a otras áreas, así como a otros aspectos del saber matemático, se presentan en forma permanente, tanto como las instancias de verificación de procedimientos, antes que la obtención de resultados.
Pensamos en una serie que repare en la comprensión de los procedimientos que los chicos emplean para la resolución de problemas. Así como hay ejercicios que pueden llevar a resultados diferentes, también hay otros en los que, a través de distintas estrategias, se llega al mismo resultado. Por esta razón, también pusimos el acento en la comunicación de estrategias al grupo.
El aprendizaje de la Matemática cuenta con la búsqueda de un delicado equilibrio entre el hacer, que no debe entenderse como puro "activismo", y las instancias de revisión, reflexión y rescate de ideas (contenidos, definiciones, explicaciones).
Los chicos necesitan adquirir, paso por paso, estos aspectos, para familiarizarse con la abstracción y el razonamiento.
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