
Coaching el Arte de Soplar Brasas
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Sinopsis:El coaching es un campo de actividad de creciente difusión y aplicación en los últimos años en los ámbitos del desarrollo personal y organizacional a escala internacional. A través del trabajo individual o grupal, el coaching tiene como principal finalidad acortar la brecha entre los objetivos deseados y el logro de dichos objetivos.
La obra integra, con un criterio teórico-práctico, elementos de diferentes disciplinas: teoría del aprendizaje transformacional, lingüística, filosofía, inteligencia emocional, lenguaje corporal y técnicas dramáticas de acción.
Con dichos componentes, y presentando variados ejemplos y relatos ilustradores, Wolk presenta ¿en un estilo de constante comunicación con el lector¿ un valioso manual sobre coaching, destinado a quienes desean profundizar en la disciplina y también a quienes estén en proceso de formación y actualización profesional.
El libro llena un vacío de bibliografía sobre este tema en nuestro país y, en general, en países de habla hispana.
Leonardo Wolk, psicólogo, docente e investigador, tiene una reconocida trayectoria en el campo del coaching, a través de sus talleres y cursos, realizados en importantes empresas de nuestro país, así como en Estados Unidos, Dinamarca, España, Brasil, México y Paraguay.
La obra integra, con un criterio teórico-práctico, elementos de diferentes disciplinas: teoría del aprendizaje transformacional, lingüística, filosofía, inteligencia emocional, lenguaje corporal y técnicas dramáticas de acción.
Con dichos componentes, y presentando variados ejemplos y relatos ilustradores, Wolk presenta ¿en un estilo de constante comunicación con el lector¿ un valioso manual sobre coaching, destinado a quienes desean profundizar en la disciplina y también a quienes estén en proceso de formación y actualización profesional.
El libro llena un vacío de bibliografía sobre este tema en nuestro país y, en general, en países de habla hispana.
Leonardo Wolk, psicólogo, docente e investigador, tiene una reconocida trayectoria en el campo del coaching, a través de sus talleres y cursos, realizados en importantes empresas de nuestro país, así como en Estados Unidos, Dinamarca, España, Brasil, México y Paraguay.
Indice de contenidos de este libro
INTRODUCCIÓN
Estructura de la obra: hoja de ruta
CAPÍTULO I. El arte de soplar brasas
Qué es coaching
Coach: líder, detective, provocador y alquimista
Coaching y psicoterapia
CAPÍTULO II. Ideas fundacionales: aprendizaje y responsabilidad
Aprendizaje
Zona de confort
Zona de expansión
Zona de temor/pánico
Coaching y aprendizaje
Responsabilidad
Explicaciones tranquilizadoras (o reactivas)
Explicaciones generativas
Coaching y responsabilidad
Ideas clave para el rol del coach
CAPÍTULO III. Aprendizaje transformacional
Transformando al observador
Coaching y ......
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INTRODUCCIÓN
Estructura de la obra: hoja de ruta
CAPÍTULO I. El arte de soplar brasas
Qué es coaching
Coach: líder, detective, provocador y alquimista
Coaching y psicoterapia
CAPÍTULO II. Ideas fundacionales: aprendizaje y responsabilidad
Aprendizaje
Zona de confort
Zona de expansión
Zona de temor/pánico
Coaching y aprendizaje
Responsabilidad
Explicaciones tranquilizadoras (o reactivas)
Explicaciones generativas
Coaching y responsabilidad
Ideas clave para el rol del coach
CAPÍTULO III. Aprendizaje transformacional
Transformando al observador
Coaching y aprendizaje transformacional
Ideas clave para el rol del coach
CAPÍTULO IV. Lenguaje. Procesos y herramientas conversacionales
Lenguaje y coaching
Distinciones del lenguaje y herramientas conversacionales
Observaciones y juicios
Método de investigación de las dos columnas. La columna izquierda: ¿de qué hablamos cuando no
hablamos de lo que deberíamos hablar?
Escalera de inferencias
Alegato e indagación. Dos herramientas conversacionales que nos enseñan cómo subir y bajar
productivamente por la escalera de inferencias
Compromisos y recompromisos conversacionales
Retroalimentación integrativa: feedback
CAPÍTULO V. Proceso del coaching. Teoría y técnica de la práctica
Coaching: teoría de la técnica
Orientaciones previas
Escucha activa y reflexiva
La intuición
Respeto
Empatía
Maestría en el preguntar
Las cuatro etapas y los siete pasos del proceso de coaching
Los siete pasos
Etapa I: Introducción o apertura
Paso 1. Generación de contexto. Contrato
Etapa II: Exploración, comprensión e interpretación
Paso 2. Acordar objetivos de proceso. Fijar metas
Paso 3. Explorar la situación actual
Paso 4. Reinterpretar brechas interpretativas
Etapa III: Expansión
Paso 5. Diseñar acciones efectivas
Paso 6. Role playing
Etapa IV: Cierre
Paso 7. Reflexiones finales y cierre
Ejemplo. Desarrollo de un coaching
CAPÍTULO VI. Elocuencia del cuerpo. El lenguaje corporal
Aproximaciones para una lectura del lenguaje corporal
Los siete centros de energía
Coaching y el dominio de lo corporal
CAPÍTULO VII. El lenguaje de las emociones
Consideraciones conceptuales y pautas para la intervención del coach
1. Reconocer la emoción
2. Aceptar la emoción
3. Indagar e investigar en las razones
4. Analizar acciones posibles
5. Compromiso de acción
CAPÍTULO VIII. Procedimientos y técnicas de acción
Los procedimientos dramáticos
Las técnicas dramáticas
Las técnicas psicodramáticas en el proceso del coaching
CAPÍTULO IX. Ética en el coaching
CAPÍTULO X. Carta abierta para las nuevas generaciones de coaches
Eviten los diagnósticos apresurados
Trascender la técnica y confiar en la propia espontaneidad
Asuman responsabilidad y pasen por la experiencia de ser coachees
Cada coachee es una pieza artesanal
No se desanimen ante una momentánea ceguera
Alienten la expresión emocional
Presten atención a sus propios sentimientos
Ser coach tiene saludables consecuencias en cuanto a la propia transformación personal
BIBLIOGRAFÍA
COLOFÓN AL ARTE DE SOPLAR BRASAS. Sobre el coaching ontológico
por Rafael Echeverría
El origen del coaching
Tras la búsqueda de un coaching genérico
El coaching ontológico
La noción de competencias genéricas
El principio del carácter no lineal del comportamiento humano
El modelo del observador, la acción y los resultados
El debate. sobre el aprendizaje transformacional
La importancia del espacio ético-emocional
ACERCA DEL AUTOR
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